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赵雪春:掏一个圆,看洞里外的世界
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阅读指导作家:赵雪春 2018-02-28
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       圆是什么?
       埃尔维?杜莱就像一个魔术师,在厚厚的纸的正中央钻的这个大洞,将一摞纸合上再对折,让人有了莫名的想打开的冲动,手就是这么被好奇心诱导着翻开了一页页的纸,然后就有了很多种关于圆的可能性猜想。杜莱先生做的这一本大大的书,边缘被狠狠地咬掉一个半圆,翻开厚厚的书本,里面装了一个个大圆。对小朋友来说,这种厚厚叠落到一起的纸,就是游戏的规则,不单单要用眼睛来看,还要用所有的想法来参与。不是所有的书都是用来读的,有些书,是用来激发人所有动作欲望的,把动作调动出身体,将情绪带出来宣泄。这样一本可以做游戏的书,首先孩子们会联想到圆,什么是圆?圆形有颜色吗?有深浅、高低吗?有前后、左右吗?有大小、胖瘦吗?有爸爸和妈妈吗?当世界在洞中呈现时候,你会想起生活当中许许多多的圆形吧。
 
       世界是圆形的吗?
       我们被这个世界太多的习以为常所包围,而杜莱却把他们变成了有趣。孩子们开始透过这个大洞在幻想和现实之间跳跃,让忙碌中的成人也有机会透过洞里洞外的世界获得丰富的感官体验,在游戏间放松情绪。游戏为我们的身体带来了艺术的温度,用符号的方式,让孩子延伸想象、探索未知。洞洞都是孩子们喜爱的游戏,因为在4-8岁儿童的意识里面,开始出现符号和概念,但他们还不能将现实与幻想彻底地区分开来,许多人小时候都坚信不疑,相信低头挖一个洞洞就可以见到地球的另一端。洞是圆,圆是锅盖、爱心、算盘珠子、面包上的煎鸡蛋、盘转的蛇….圆给人所有的具体的形象,同样又让人产生抽象的联想,,我们不仅有看出形象的能力,同样还可以通过符号,感受到真实的存在。挖一个圆,透过洞洞看世界,世界的另一端可以是你的无限想象。当孩子会想、爱想、敢想的时候,亲爱的老师和家长们,还要担心什么呢?
        
       顺着边缘探索形状的世界
       如果圆形就是洞的名字,来看看孩子们创造出的洞的样貌:
       脸可以通过面具遮挡住真实的表情,游戏异曲同工,会将所有的不愉快,通过放松的状态,释放转换成愉快,我们专注的时候,看到的所有圆形都充满了故事。
       本来没有情趣的黑色和白色,被小骨头饼干游戏了,变成了快乐的小人物。
       圆西瓜上布满了黑色的点点,用棉签干的,两岁以上的画家都会做这项工作。
       各种能够制造出圆形的容器底边,都会组合出令人浮想联翩的抽象图形。杜莱先生用另一种方法,把圆周边的事物交代得清清楚楚,结果让你不得不产生一种将圆洞洞填充上内容的愿望。
  
       在洞里洞外开始游戏                          
       小朋友在黑色的纸上抠剪出几个洞,洞上有未减掉的盖子,掀起来,里面露出神秘的大餐,餐前的饮料、大餐的主菜、餐后的甜品,神神秘秘的。圆洞的周边没有其它,这画面和杜莱先生的作品刚好吻合,一个等着填上洞洞,一个等着跳出洞洞看周边,无论由里到外,还是由外到里,洞洞都像一个分离出两个角度的隔层,让思维站在对立的方位,体会对立或是互补,这很像红色和绿色的关系,“对比色”或是“补色”,无论哪种解释,当我们知道面对相同事物,可以有不同解读方式的时候,游戏的双方才有博弈的乐趣,杜莱先生和我们借助洞洞所作的游戏,才刚刚开始。

       洞是对话和想象的空间
       找了几个小朋友,让他们在纸上任意地画了一个黑洞,然后问他们黑洞会是什么?他们像是读过杜莱先生的书,高高兴兴的就画出了答案。

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