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女孩丢了影子——接受不完美的自己
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阅读指导作家:【美】沙朗·德... 2015-08-28
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作品《丢了影子的女孩》不是一部传统意义上的儿童文学,阅读时你不仅可以读到一个发生于美国校园的故事,更可以感受到一种让人提上气就放不下来的紧张节奏,在以教育意义为上的儿童图书中,读到这部小说实属惊喜。

故事的开场再普通不过,放学后,女孩黛蒙德来到水晶芭蕾舞舞蹈学院,定于来年公演的舞台剧《彼得·潘》的演出名单就在金杰老师的手里,黛蒙德热切地期盼自己获得演女主角温迪的机会,然而她的希望落空了,她得到的只是海盗斯米这个小角色,尽管妈妈和妹妹一点也不介意,热情高涨地要去现场看她的演出。在与妈妈拥抱后她和好友去商店买舞蹈袜,就在与好友分别后她神秘地失踪了,此时距离当天晚上的春季汇报演出开始已不到24 小时……

从教育工作者的角度出发,我关心的是,如果黛蒙德在角色公布时如愿以偿地获得了温迪一角,那她还会受到外界的诱惑,跟随不确定的陌生人而去吗?

粗看起来,这部书是在细致地描述黛蒙德因为爱慕虚荣而陷入绑架犯的圈套,经历了理想与现实的落差,自己饱受精神煎熬,亲友焦急等待的分分秒秒,而实际上黛蒙德做出这个看似奇怪的决定的背后,有着更深层次的原因,那就是黛蒙德实际上并没有为舞蹈学院里竞选女主角的落选而释怀,理智上她不情愿地接受了这个结果,回到家也获得了亲人的安慰和鼓励,但她心中并没有真正地接受这个结果,无法放下,无法接受这样“失败”的自己。

在传统的学校教育中,往往偏重于知识的传授,而忽略了情感教育和心理教育。不可否认,在成长的道路上我们会收获无数成功的喜悦,却也会经历无数的挫折和失败,失败之后如果只是懊恼、后悔、难过,而不分析原因,找到症结,认识到这是人生之路上必经的过程,那么后果就如黛蒙德的出走一样,只会给自己造成更大的困扰。

在传统的教育中我们常常教育孩子面对挫折要坚强、要忍耐,但一味要求孩子坚强、忍耐并不是正确地引导他们疏解情绪的方式,如果我们的学校和家长能在孩子们遇到挫折的时候引导他们客观地分析自己,认识到自己的长处和不足,慢慢地接受自己、完善自己,从而和平地与自己相处,那他们就会慢慢成为拥有健康心理的人。每个人都可能跟黛蒙德一样最初无法接受不完美的自己,但学会了解自己、适应自己、悦纳自己却是我们成长中的必修课。青春期的孩子不仅需要人身、心理的双重呵护,更需要自我、家长、老师的三重呵护。

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