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孙莉莉:看岩村和朗怎么教孩子认识生命
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阅读指导作家:孙莉莉 2016-06-17
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    小兔子风儿和花儿又要出门玩了,这次,他们又会有怎样的“历险”呢?

    像往常一样,风儿和花儿出门时,妈妈都会叮嘱他们:要小心啊,遇到危险就躲起来啊…… 风儿和花儿就像所有宝宝一样,既记着妈妈的叮嘱,小心翼翼地观察着周遭的一切,又对新鲜的世界充满了好奇和渴望。在他们看来,什么都是新鲜的,有些东西他们叫得上名字,有些他们叫不上名字,有些别人可以告诉他们,有些则需要他们自己慢慢去发现和领悟。

    这次,他们先是发现了萝卜地里的野鸡爸爸,但是,没有人能告诉他们那是什么。可是,他们感觉到了野鸡爸爸的警觉和不欢迎态度,所以赶紧躲了起来。风儿和花儿总是记得妈妈的话,因为他们是懂得保护自己的小兔子啊。接下来,他们又发现了也躲起来孵蛋的野鸡妈妈。

    凭着观察和直觉,他们感受到了野鸡妈妈的警惕,但同时又有温和、安全甚至虚弱。风儿和花儿没有逃开,而是靠近她,甚至依偎在她的身边,陪她一起孵蛋。过了一会儿,小野鸡孵出来了,风儿和花儿见证了小野鸡出生的过程,他们背着、抱着小野鸡,感受到了新生命带来的惊喜。最后,野鸡一家团聚,他们也认识了在萝卜地另一边负责守卫工作的野鸡爸爸。

    岩村和朗先生笔下的风儿和花儿,就像是两个对世界永远充满好奇的孩子,用孩童独有的善良、敏锐的眼光,带领读者去观看一个不一样的世界。这个世界不是用文字和符号标识的,而是用色彩、位置、距离、气味、姿势、眼神、声音、语气甚至温度来填充的。孩子们生活在成人的规范和保护下,但同时也生活在自我感知的范围内,他们通过自己的感官和知觉来认识这个世界,建构自己对于世界的认识,建立自己和世界的关系。风儿和花儿可以通过蝴蝶的帮忙知道“那个东西”叫作萝卜,但是他们没有办法仅仅通过别人的“告诉”知道什么叫警惕、紧张、期待、欣喜、疲惫和心满意足。他们只有在经历了这些之后,才能感受到这些复杂的情绪和情感。或许,他们暂时还没有办法把自己获得的这些体验用准确的词语表达出来,也许他们回去把这一天的精彩见闻讲给妈妈听时,妈妈会不经意地帮他们用成人世界更加准确的词语来描述他们的见闻,又或者直到他们再长大一点,和妈妈一起读图画书时才会回忆起那些词语对照的感受。

    不过,这没有什么关系,对他们而言,就像对所有小朋友一样,在童年积累这些丰富的感受、体验,远比获得这些词语重要的多。

    岩村和朗先生总是可以把自己生动、细腻的个人风格和孩子认识世界的角度完美地贴合在一起,他总是能把自己对世界的观察,用一种令人感动的精致展现在读者面前。图画书中,小兔子的胆小、谨慎、又因为好奇而跃跃欲试的神态;野鸡妈妈孵蛋时警惕而又略显疲惫的眼神;接纳、信任小兔子后缓缓闭上眼睛的安宁,都让读者从图画中感受到了作者向我们传达的信息和感

动—— 作者是将自己的感动融化到图画的每一个细节中再传递给读者的。

    接续风儿花儿的前两个故事,每个故事中都传达了作者对于自由、自然和生命的热爱,读完这样的作品,真的很想亲自走到原野中,亲手抚摸金灿灿的蒲公英,呼吸原野独有的芳香,触摸小动物柔柔的绒毛。我想,这就是岩村和朗先生的作品想要告诉我们的吧。(作者系南京师范大学教科院儿童图画书研究中心特聘研究员、儿童早期阅读研究专家、悠贝亲子阅读学院院长)

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