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身心健康宝宝养成指南
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阅读指导作家:接力出版社 2017-11-17
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0—6岁是儿童身心发展相当迅速的时期。但是,促其发展是有规律的,了解这些规律更有助于家长在教养孩子时更能顺势而为,甚至可以借势而为,帮助孩子更健康、快乐地成长。

0—3岁的儿童,发展领域在以下几方面:

1身体与动作发展,此阶段儿童感官迅速发展,运用五官探索与学习,对有节奏的声音特别有反应,强烈对比的颜色及形状有助于视觉发展。

阅读建议:运用五官操作游戏的玩具书;节奏轻快的儿歌、摇篮曲;色彩明亮而丰富的图书。

推荐图书:“尤斯伯恩宝宝推拉游戏书”、“尤斯伯恩宝宝触摸游戏书” 、“宝宝最爱的汽车推拉书”

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“尤斯伯恩宝宝推拉游戏书”系列是一套专为0—3岁宝宝设计的糅合触觉、视觉等多种体验的认知游戏书,每本书一个主题,围绕主题设计场景与滑块,推动滑块,原本静止的画面便有了动态变化,动静结合,可以锻炼宝宝的手指协调能力与精准动作,促进宝宝的智力发育。


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“尤斯伯恩宝宝触摸游戏书”系列是为0—3岁宝宝设计的集触觉、视觉于一体的认知体验书,共4册,书中巧妙地设计了仿真材料、神奇洞洞、有趣翻翻、轨迹感知的触摸体验,让宝宝通过触摸感知小猴光滑的肚皮、毛毛虫软软的身体、蜗牛硬硬的壳,在触摸中锻炼手眼协调能力。


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“宝宝最爱的汽车推拉书”系列的作者专门为0—3岁小宝宝创作了20辆“会动”的汽车:挖掘机、消防车、垃圾车、拖拉机……推一推,拉一拉,让宝宝在惊喜中认知,在游戏中成长。

2认知与智力发展,此阶段儿童注意力短暂,认知基本物体和概念。

阅读建议:内容简短,可一次看完的书;可学习形状、颜色、大小等概念的书。

推荐图书:“婴儿认知绘本” “婴儿游戏绘本”

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出自18位韩国专业画家之手的“婴儿认知绘本”系列,从孩子身边最亲近的动物和植物出发,一边是讲述简短幽默的小故事,一边是精美仿真动植物图画,共有105幅细致极美大图,主要围绕自然与生命主题,向幼儿提供学习语言、培养阅读兴趣、认识大自然的机会。

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“婴儿游戏绘本”系列中的小故事内容生活化,有社会行为、生活小常识和自理小技能三大类,戏仿了宝宝日常生活中吃饭、洗澡、刷牙、游戏等各种不同的场景,并通过小朋友和可爱的小动物的相处细节,将婴儿成长所需要的各种生活常识传达给宝宝,帮助宝宝养成良好的生活习惯。

3语言发展,此阶段儿童喜欢运用声音玩游戏,开始学习基本语汇及语法,建立语言基础。

阅读建议:儿歌或可以玩关于声音游戏的书;可促进亲子对话沟通的书。

推荐图书:“尤斯伯恩奇妙发声书”

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“尤斯伯恩奇妙发声书”系列是一套专门为0~3岁宝宝设计的互动发声书,有“丛林”和“花园”两个主题。每册10个发声按钮,轻轻一按,逼真的音效环绕耳边,带来身临其境般的体验,激发宝宝的好奇心与探索欲。通过听声音识动物,可以促进宝宝感觉器官与认知能力的发展,在对声音的模仿过程中还可以促进宝宝语言能力的发展。

4情绪、人格与社会性发展,此阶段儿童建立对人的基本信任感,但因为经验有限,兴趣集中在自己及熟悉的人、事、物中,学习自理与自护能力。

阅读建议:有关获得爱与情感的生活故事;有关熟悉的人、事、物的内容;有关常规及生活习惯的故事。

推荐图书:“家有恐龙习惯养成图画书” “彩虹鱼系列”

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100多只身躯庞大、充满力量的恐龙,生动地演绎出现实中孩子活泼好动、顽皮淘气的特点。当孩子们在生活中遇到这些场景时,他们真的会这么做吗?故事以问句开启,通过一问一答的有趣互动,由恐龙带领孩子完成一次次正确行为规范的引导。每个孩子都能从恐龙的身上看到正确的示范,找到自己的影子,从而学会爱、学会交往、学会守规矩。

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故事中的彩虹鱼就像一个小孩子,他活泼、勇敢、合群, 同时也会犯各种各样小朋友容易犯的错误,但他在一次次的“试误”中学习、成长,逐渐学会分享、包容、沟通、互助和关爱,也锻炼了无所畏惧、勇于探索的精神。
详细请点击:孩子一生的命运都与这几件小事有关

4—6岁的儿童,发展领域在以下几方面:

1身体与动作发展,此阶段儿童手眼协调,小肌肉协调有很大进步。

阅读建议:各式各样的玩具书。

推荐图书:“超级飞侠梦想魔法大礼盒” 

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超级飞侠梦想魔法大礼盒以动画片中出现的城市为主题,16种游戏类型、22个游戏场景,每一个游戏围绕一个城市展开,让孩子在好玩的游戏中回顾故事。通过拼插世界各地有名的地标建筑,让孩子了解各地的地理文化特点。宝宝自己动手拼出好玩的游戏棋,锻炼手脑协调能力和细心、耐心的品质,开发孩子的多元智能。

2认知与智力发展,此阶段儿童专注力短暂而非常好动,透过第一手经验建立概念;有大致的时间概念;对世界充满好奇心;透过想象游戏来学习;认为万物皆有生命。

阅读建议:内容简短,可以一次看完及参与命名、认知、唱歌的书籍,强化概念的书,了解时间顺序的书,有关日常生活经验、宠物、有趣事物、家庭及周围人物的书,可以玩想象游戏的书,书中角色拟人化的书。

推荐图书:“14只老鼠系列” “幸福小鸡系列”

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在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成的大家庭中,14只老鼠团结合作,其乐融融。老鼠们具有智慧、勇敢、机警,群策群力动脑创造的积极人生观。它们为了生活,团结合作,发挥特长,互相照顾,齐心协力克服种种困难,过着和谐美满的家庭生活。书里的画面丰富多彩、细腻唯美,充满大自然的细节,每一页都隐藏着许多惊奇与神思。


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“幸福小鸡系列”生动细腻地再现小宝宝真实的日常生活体验。每一册都能体验到至少一种日常的生活场景:逛超市、过圣诞、去游园、过生日、去露营……让小宝宝在身临其境中感受日常生活的美好,积累日常生活的经验和常识,并养成良好的生活习惯。并通过日常生活细节,带给孩子适宜的爱和满满的幸福,尊重孩子的天性又不骄纵孩子。

3语言发展,此阶段儿童语言发展迅速。

阅读建议:儿歌;预测性图画书;无字图画书或简短的故事。

推荐图书:“杜莱百变创意玩具书”  “要是你给老鼠吃饼干系列”

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“杜莱百变创意玩具书”是一套有多种游戏元素和玩法的百变创意玩具书。作者将不同颜色、材料、形状甚至光线作为游戏元素设计进书中,用触摸、翻翻、投掷、猜猜等百变玩法和宝宝互动,光线、空间、造型的多维启发,培养宝宝感知、逻辑、想象、创造、空间能力。


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“要是你给老鼠吃饼干系列”的故事,讲述了一个个“要是你……就……”的首尾相连,连环套式的幽默故事。能启发孩子们思考“吃东西前要做什么,吃完东西之后要做什么,做的每件事又会引发怎样的结果……”通过进行这个操作简单而可能无限的“要是你……”游戏,将其日常活动带入其中,能促进儿童因果联系逻辑思维的发展。
详细请点击:没完没了的故事,没玩没了的爱

4情绪、人格与社会性发展,此阶段儿童以自我为中心;寻求温暖、安全的人际关系;学习独立自主,从成就中获得满足与喜悦;对事情的对错有绝对的判断;对未知的事物容易产生不安感;开始发展社会技巧;对团体产生归属感的需求。

阅读建议:主角人物易于认同,主题比较单一使人感到安全的故事,枕边故事,以及其他能够培养朗读习惯的书,提供正面的文学经验;反映情绪、角色积极进取的书;期待坏行为受到惩罚,好行为受到奖励,要求正义及快乐的结局;探讨恐惧情绪的书(怕黑、想象恐惧等);学习与人沟通的书;寻求促进友伴关系发展的书。

推荐图书:“小北极熊图画书系列” “小熊帕丁顿图画书系列”

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故事中的小北极熊在充满爱和温暖的家庭中长大,具有冒险精神,对世界充满好奇,对友谊充满渴望。在一次次的探险中,收获新的友情。爱的支持和友谊的陪伴给了他勇气和动力,使他不惧挫折,不断接受新的挑战。一次次的分离与相聚,使小北极熊变得勇敢、自信、独立。

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小熊帕丁顿和小熊维尼一起被誉为“全世界最有名的两只熊”。这只爱吃果酱、遇见人就脱帽行礼的小熊好奇、敏感,有想法,还有尊严。作者迈克尔? 邦德说:“帕丁顿永远都不会被打倒或者泄气。他既有孩子的纯真又有大人的沉稳。无限的宽容和爱,永远如孩子一般快乐地生活。”小熊所拥有的一颗好奇、乐观、公平的心,让我们看到了一种健康、健全和灿烂、恣肆的儿童生活状态,和一个童心蓬勃、生机盎然的童年。

美国耶鲁大学教授、著名儿童心理学家格塞尔表明,支配儿童心理发展的因素有两个:一个是“成熟”,一个是“学习”。在两者之中,他更着重于“成熟”。他认为,儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个顺序与“成熟”关系较大。

他曾经做过一个很著名的双生子爬梯实验:一对双生子,其中一个孩子从出生后四十八周起,每天做十分钟的爬梯训练,连续六周。在此期间,另一个孩子刚开始不做爬梯训练,而是从第五十三周起开始训练。第一个孩子经过六周训练,能熟练地爬上五级楼梯。而第二个孩子,训练两周之后,便轻而易举赶上了第一个孩子的水平。由此,格塞尔得出如下结论:不“成熟”就无从产生“学习”,而“学习”只是对“成熟”起一种促进作用。这个实验表明,儿童的成长是受生理和心理成熟的机制制约的。

所以儿童的早期教育重点是身体和感官的发展,应更多培养孩子的兴趣和行为习惯,注重人格教育,增强学习能力、生存能力与社会适应能力,均衡发展动作能力、培养创造力。这些任务主要是通过日常生活和游戏活动完成,这就决定了最有效的早教是以父母为主体、家庭教育为主要形式的,在日常生活中潜移默化,为终身教育奠定基础。由于大部分学龄前的孩子认识能力尚未发展完善,对事物的认识比较肤浅,自我约束、控制能力尚不强,注意力集中的时间很短,难以理解抽象知识,过早开始进行拼音、英文、奥数等学科类、文化类知识的学习,会比较吃力,从而打击学习的自信心。孩子的培养与教育是一项渐进、阶段性的长期工程,就像等待瓜果成熟,经历了符合生长规律的过程,才会结出香甜诱人的果实。

 

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