低龄宝宝的家长们在培养孩子阅读兴趣的时候，都会有这样的困扰：孩子会咬书、撕书，读书的时候注意力也不集中，根本不把看书当回事。遇到这些情况，家长该怎么办呢？

01书真好“吃”

不到一岁的孩子，对待书的态度都会有点“残暴”，撕扯、啃咬，反正就是不会好好读。

孩子正在经历“口欲期”，即用嘴巴探索世界的成长阶段，“吃”书是很正常的现象。他们当然不会像大人期待的那样，规规矩矩地打开书，一页一页地翻看。而是会把书翻来覆去地观察，还会尝试摇响、摔打、拆解，像对待玩具那样。

火火两三个月大的时候，火火爸就会让火火靠在自己的身上，给孩子念《三字经》。火火爸的理想状态是，火火可以乖乖地听他念，并且小眼睛能跟着书上的文字走。当然，现实是残酷的。火火扭动着他的小身板，非要自己拿书，当他拿到书后，就直接往嘴巴里塞。火火爸瞬间失去耐心：“这是书，不是吃的！”

后来，火火爸给火火买了“布书”。布书页数少、图案大、无字、颜色鲜明，主要内容就是生活中常见的果蔬、玩具等。而且，布书不怕水，可以在洗澡的时候给孩子玩，真正让书成为孩子的玩具，任凭他啃、咬、撕。同时还可以免去收拾碎纸片的麻烦，也不用担心孩子会把纸咽到肚子里了。

对于三岁之前的孩子来说，玩具和游戏是最有吸引力的。培养孩子的阅读习惯，以游戏的形式开始，他们会更容易接受。

02我要自己拿

有一件事，曾令火火爸十分苦恼：只要火火爸拿书，火火就会去抢来自己看，随意翻几下，又扔到一边。

孩子抢书，是因为他对书感兴趣，想自己拿来“读”，这是好事。

从出生起，孩子就是独立的个体，他的自我意识会慢慢萌芽发展，开始想尝试“自己来”，父母需要顺应孩子的成长规律，给孩子“自己来”的机会。

比如孩子八九个月大的时候，想自己拿勺子吃饭，如果大人不给他的话，那么很可能等你希望孩子学会自己吃饭的时候，孩子却偏偏不想自己动手，只想等大人来喂了。

阅读也是一样。看书是孩子自己的事，应该由他自己拿着，想正着看就正着看，想倒着看就倒着看，大人没必要纠正。父母非要拿着书给孩子讲，其实不是孩子跟大人抢书，而是大人在跟孩子抢呢。

03我要自己选

你家孩子是不是也喜欢把一大堆书都放在地上，捡起这本翻两页，又捡起那本翻两页，哪本都没有认真看？

这时候大人就会忍不住替孩子做主，拿起书对孩子说：“我们今天看这本好不好？”

火火爸爸之前就是这样，可孩子根本不买账。还是那句话，看书是孩子自己的事情，大人不要管他在看什么、怎么看。如果孩子要求大人帮忙朗读，那么孩子拿来什么，大人就给他读什么吧。

火火9个月的时候，每天都会从他的识字卡片中挑出最喜欢的“大吊车”，让他爸爸说出来：“哦，这是大吊车。”还要配上“大吊车”的儿歌，这样火火才会开心地笑起来。

04今天不想看书

“火火，看书啦！你认真点。哎，你怎么走了？”这是火火爸爸早期陪火火看书时的场景。

三岁以内的孩子，大人就不应该用“认真”“专注”之类的词语要求他们。低龄宝宝保持注意力集中的时间很短，很难配合大人制定的进度，大人非得掌控孩子的阅读进程，那孩子就会觉得看书一点都不好玩，慢慢失去阅读兴趣。

早期阅读中，火火爸立志要培养火火良好的阅读习惯，特地制定了睡前阅读计划。但实践下来，10次中只有四五次是成功的。

家长培养孩子阅读习惯的愿望太过强烈，会倾向于为孩子规定读书时间，希望孩子很快能读完多少绘本，要求孩子会背诵或者复述书中的内容，希望孩子尽快认识多少个字……

目的明确、形式非常正式的阅读方式，看似有效，实际上会给孩子很多压力，让孩子难以获得乐趣，所以常常事倍功半。而无目的的、沉浸式的、随意的、非正式的阅读方式，才会让孩子感受到更多乐趣，让孩子真正爱上阅读。

后来，火火爸对火火看书的时间就不做要求了。这样反而激发了孩子看书的欲望，看书时注意力集中的时间也明显延长了。

以上就是火火爸和小火火一起阅读的“坎坷”经历。从磕磕绊绊到悟出窍门是一个漫长的过程。现在火火一岁半了，每天会挑出自己喜欢的书看一遍，晚上还会拉着爸爸一起读《三字经》。

培养孩子的阅读习惯，还是要遵从孩子自己的意愿，让孩子成为阅读的“主力军”。