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如何帮助孩子开始阅读
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    “读书”的习惯,应该如何培养呢?我觉得可以从以下几个方面:
  一、家长的言传身教的起到更要的作用  父母是孩子最早也是最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,最首要的是家长要能以身作则。如果家里连一本书都没有,父母从来都不读书,又怎么要求孩子来读书呢?培养孩子对书的兴趣,家长本人就应 该有对书的热爱,一个本身就厌恶阅读的人,很难想像他的家里会有阅读的氛围。没有真正体验到阅读的乐趣,就不可能爱上阅读,即使孩子勉强读了,也不可能保持长久的兴趣。发自内心喜欢阅读,和被迫坐在书桌前阅读,效果是差别很大的。家长爱书,喜欢读书,创造出良好的读书氛围,会起到潜移默化的作用,对孩子会有积极的影响。如果家长实在不喜欢读书,起码每天可以看看报纸,给孩子一种最直接的感知:从文字里可以获取信息和快乐!
  二、和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣  父母可以和孩子同读一本书,在读书的过程中利用交流的方式引导孩子积极地去思考。如:孩子在阅读前您不妨这样问孩子?这本书哪里让你感兴趣?或者问:你为什么要读这本书?阅读中你又问:“现在到底发生了什么?”。阅读后你可以这样问:“结尾与你预想的一样吗?或者问:”你对结局满意吗?然后和孩子就自己的感受或某一个问题进行交流,各自说说自己的想法。在这个过程中,父母认真倾听孩子的声音,充分肯定孩子的想法,并表现出对他的发现的赞赏。这样不仅能让孩子感受到尊重和平等,而且能激发孩子的想象力,促进他们的情感发育,从而使孩子自觉自愿地想去读书。
  三、常带孩子逛书店,给孩子选择书的权利  “人是环境之子。”对于孩子来讲,书店就是培养孩子读书兴趣的好地方。俗话说得好:“常在河边走,哪有不湿鞋”,那么“常在书    店逛,哪有不沾书香”的。书店就像一个“气场”,孩子去的次数多了,也就产生了“场效应”。因为在书店里看书的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛,自然而然地加固了他看书的习惯。  对于孩子选择的书籍,给予充分的支持与自由。他正当的喜欢是需要该满足他,但同时也一定要给他以正确的引导。我们除了让孩子读他喜欢读的书了之外,我们还可以进一步引导他该读什么样的书。对于9、10岁的孩子探索欲望强,应该由感性的浅易文学向科学类转移了,可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类,社科类的读物。例如:《少年儿童成长百科》、《上下五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》、《中国国家地理〉(青少版)等;文学类的:《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等 ;人物传记类:古今中外都可以,孩子喜欢的就给他找来看,当下的名人也可以,只要你认为他们身上有值得自己孩子学习的地方,都可以推荐孩子阅读。    孩子对读书有兴趣了,也选择到喜欢的好书了,慢慢地,思维活跃了,表达流畅了他们就会读有所获!      

       就这样,选择着,阅读着,进步着并快乐着。在家长殷切的期望与辛勤的付出中,孩子们定能长硬翅膀独立飞翔。

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