趣味动画为英语启蒙增添“调料”（适合2—6岁）。动画，泛指带图像的各类有声资源。与原版绘本一样，动画也能实现语言与画面的情境对应，且较之于音频，更具趣味性，更能俘获幼儿的心。只是，出于保护幼儿视力，以及维护幼儿阅读习惯的需要，我们仅将动画资源定位为绘本及音频资源的有效补充。但抛开上述考虑，仅就动画本身而言，也是不可多得的优质英语启蒙资源。 1.动画能力高孩子对英语的兴趣 动画集声、光、影于一体，拥有不断变化的画面，丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音，这些刺激对孩子而言具有极大吸引力。且动画资源种类多样、内容包含各种教育主题，同时还具有娱乐性，能给孩子带来很多欢乐，寓教于乐。动画角色以儿童、小动物居多，年龄相仿，抓住了儿童的兴趣点，能深层次激起孩子对人物及剧情的共鸣。启蒙时间越晚的孩子，由于母语的强势地位，简单的书籍音频已经很难激起其学习兴趣，这时候很多家长都是以更能激发学习热情的英语动画片作为切入手段，这时候也就能看出动画在学习兴趣培养上的优势。 2.动画也是听力输入的重要来源 动画资源的限制在于不可多看，儿童过于沉迷动画片，对性格养成、视力保护、阅读习惯都不是好事，但其中的音频则应该撷其精华。好的动画让孩子看过几遍后，可以通过“格式工厂”等软件将动画片及时转成音频格式拿给孩子磨耳朵，这样既发挥了动画对孩子学习兴趣的激发力，也能变视听资源为宝贵的听力资源，扬长避短。 3.动画还能为语言输出及灵活运用打下坚实基础 与绘本语言不同，动画基本为口语会话，表达简单地道，句式短小灵活，用词通俗易懂，语调生动活泼。对儿童来说，更易于模仿和掌握，为口语输出做充分准备。以原版绘本、趣味动画做敲门砖，帮助实现情境对应；以优质音频为手段，保证输入原汁原味；以亲子互动为桥梁，促进知识内化吸收。图、文、声三者结合，为英语学习打下坚实的基础，这就是家庭英语启蒙的核心思想。