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吴甘霖
吴甘霖
自主管理教育专家、方法学家、畅销书作家畅销书作家,高级培训师
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吴甘霖,被誉为“中国创新培训第一人”。原为美国美中国际创造力开发中心总裁兼中国区总裁,现为甘霖智慧国际培训机构理事长、世界青年成功学会副会长、前沿讲座特邀嘉宾,携训网特约讲师。
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吴甘霖
回答了问题
戴尔•卡内基曾指出,人性是充满辩证的,每个人都有被尊重的渴望。 但如果你只是要求别人尊重你,甚至采取强压的方式,那么不仅得不到尊重,还有可能引起别人的反感和抵触。而如果我们先去满足他人受尊重的愿望,反
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家庭教育中,为什么父母要适当“示弱”?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
回答:0
吴甘霖
回答了问题
①让人性大师的“关联法”帮你“牵牛” ②要善于激发人性中好的一面 ③要让孩子当强者,妈妈不妨当“弱者”
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教育和人性之间有哪些关系?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①让人性大师的“关联法”帮你“牵牛” ②要善于激发人性中好的一面 ③要让孩子当强者,妈妈不妨当“弱者”
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教育孩子可以用到哪些人性法则
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①让人性大师的“关联法”帮你“牵牛” ②要善于激发人性中好的一面 ③要让孩子当强者,妈妈不妨当“弱者”
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家庭教育中蕴含哪些人性法则?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①让人性大师的“关联法”帮你“牵牛” ②要善于激发人性中好的一面 ③要让孩子当强者,妈妈不妨当“弱者”
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对孩子的教育,要依据哪些人性的法则?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
所谓“慢养”,并不是时间上的慢,而是指教育孩子不要太着急、太担忧,也不要追求一时的速度和效率,不以孩子一时的表现去评判孩子,而是尊重每个孩子的差异。每个孩子都有自己独特的个性和天赋,我们不能期望所有的
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慢养的正确方式是什么?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
所谓“慢养”,并不是时间上的慢,而是指教育孩子不要太着急、太担忧,也不要追求一时的速度和效率,不以孩子一时的表现去评判孩子,而是尊重每个孩子的差异。每个孩子都有自己独特的个性和天赋,我们不能期望所有的
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慢养的概念是什么?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
所谓“慢养”,并不是时间上的慢,而是指教育孩子不要太着急、太担忧,也不要追求一时的速度和效率,不以孩子一时的表现去评判孩子,而是尊重每个孩子的差异。每个孩子都有自己独特的个性和天赋,我们不能期望所有的
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什么是慢养?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
回答:0
吴甘霖
回答了问题
所谓“慢养”,并不是时间上的慢,而是指教育孩子不要太着急、太担忧,也不要追求一时的速度和效率,不以孩子一时的表现去评判孩子,而是尊重每个孩子的差异。每个孩子都有自己独特的个性和天赋,我们不能期望所有的
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教育孩子的方法中,“慢养”是什么意思?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①不急于生气,心平气和反而更能解决问题 ②不急于教育,让孩子自己觉悟更好 ③不急于“结果”,“慢养”也是一种智慧
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教育孩子,有哪些事不能着急?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①不急于生气,心平气和反而更能解决问题 ②不急于教育,让孩子自己觉悟更好 ③不急于“结果”,“慢养”也是一种智慧
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孩子犯错,家长应该怎么处理?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①不急于生气,心平气和反而更能解决问题 ②不急于教育,让孩子自己觉悟更好 ③不急于“结果”,“慢养”也是一种智慧
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当孩子出现问题时,家长应该怎么办?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①不急于生气,心平气和反而更能解决问题 ②不急于教育,让孩子自己觉悟更好 ③不急于“结果”,“慢养”也是一种智慧
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当孩子出现问题,父母怎么做才正确
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①约定要简单、具体,便于孩子操作。 ②约定要配合相应的奖惩措施。 ③双向约定有时效果更好。
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和孩子做约定该注意什么?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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吴甘霖
回答了问题
①约定要简单、具体,便于孩子操作。 ②约定要配合相应的奖惩措施。 ③双向约定有时效果更好。
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契约式教育应该怎么实施?
很久以前
亲子
教育
家教
育儿
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