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兰海
兰海
成长教育专家,央视《超级育儿师》栏目第一季超级育儿师
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中央电视台少儿频道《成长在线》栏目特邀专家;《父母世界》等杂志特邀专家。著有《嘿,我知道你》(《让我们一起读懂孩子》)、《孩子需要什么》《超级育儿师》等著作。
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兰海
回答了问题
强迫孩子分享的行为是非常错误的。只有安全感充分的孩子才有可能从内心接受分享,主动分享,乐于分享。
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如何让孩子学会与人分享?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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1岁前的孩子能和父母产生有效互动吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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1岁前的孩子有理性情绪吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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婴幼儿有理性情绪吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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婴幼儿和父母可以产生心理互动吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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婴幼儿有内心需求吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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婴幼儿有心理活动吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个行为背后都有强大的心理推动力,成年人往往认为孩子还小而漠视孩子的内心需求和心理活动。这是对个体成长缺乏科学认知,是父母必须学习的一课。
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婴幼儿也有内心需求和心理活动?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
激发孩子行为上的改变需要物理环境的改变、人文环境的改变和心理环境的改变。往往这样的改变基于成年人的改变,基于家庭系统和关系上的改变。
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有哪些激发孩子探索兴趣的技巧方法?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
激发孩子行为上的改变需要物理环境的改变、人文环境的改变和心理环境的改变。往往这样的改变基于成年人的改变,基于家庭系统和关系上的改变。
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孩子生活中,怎么培养他们的学习兴趣?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
激发孩子行为上的改变需要物理环境的改变、人文环境的改变和心理环境的改变。往往这样的改变基于成年人的改变,基于家庭系统和关系上的改变。
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怎么引导孩子对世界的兴趣?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
激发孩子行为上的改变需要物理环境的改变、人文环境的改变和心理环境的改变。往往这样的改变基于成年人的改变,基于家庭系统和关系上的改变。
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怎么培养孩子的兴趣?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
激发孩子行为上的改变需要物理环境的改变、人文环境的改变和心理环境的改变。往往这样的改变基于成年人的改变,基于家庭系统和关系上的改变。
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如何激发孩子?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个人都身处于多元的人际关系中——社会关系、工作关系和家庭关系。中国有很多家庭都会深陷于这样的复杂关系中:隔代关系不仅要面对孩子的教育成长问题,还要面对传统文化中“尊重”和“孝顺”的局限。但在孩子撑场
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为什么家长要严肃对待犯错误的孩子?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
回答:0
兰海
回答了问题
每个人都身处于多元的人际关系中——社会关系、工作关系和家庭关系。中国有很多家庭都会深陷于这样的复杂关系中:隔代关系不仅要面对孩子的教育成长问题,还要面对传统文化中“尊重”和“孝顺”的局限。但在孩子撑场
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孩子不听话,家长态度严厉有坏处吗?
很久以前
育儿
情绪管理
习惯养成
家庭教育
亲子
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