2015年11月7日，我独自一人坐在香港某个电影院里，看着电影屏幕。 电影的最后一幕在黑暗中随着饰演R.L.斯坦的杰克·布莱克的一声尖叫结束，影厅昏黄的灯渐渐亮起，周围的人开始逐渐离场，而我却像被黏在电影座椅上一样，死死盯着电影屏幕，竟然有种想流泪的冲动。随着奇幻而快节奏的电影主题曲“GOOSEBUMPS”响起，电影的片尾动画开始播放。最开始映入 眼帘的是一栋巨大而阴森的古宅，房门徐徐打开，亮出橘红色的光。然后，各种稀奇古怪的怪物形象开始粉墨登场。直到最后电影演职员 表随着灵偶斯拉皮阴森古怪的冷笑出现，我才环顾四周，却发现偌大的影厅只剩下寥寥数人。我随着其他人的步伐离开影厅，然后掏出书包里从影院大厅取来的宣传海报，瞪大眼睛，嘴角浮现出一抹微笑，仿佛又回到了十年前，那个瞪大好奇而惊恐的眼睛，读着“鸡皮疙瘩系列丛书”的自己。

　　《鸡皮疙瘩》，真的就是陪着我长大的童年啊。从2006年到2016年，“鸡皮疙瘩系列丛书”一直在出版，我也一直在长大。

　　2006年的一个下午，在茫茫书海中，我被“鸡皮疙瘩系列丛书”别具一格的封面和标题所紧紧吸引。当时不怎么爱阅读的我，抱着好奇的心态买回了它—《古墓毒咒II·厄运精怪》。

　　在随着父母回家的路上，我一直盯着这本书的封面看。封面的纹路凹凸不平，仿佛真的就是“鸡皮疙瘩”的感觉。封面上，一只缠满纱布的手随着一阵黄绿色的烟雾从棕色棺材中伸出，引起了我的无限遐想。那天晚上，无所事事的我翻开了这本书。从这本书的第一句话开始，我就被紧紧吸引住了。

　　“盖博，飞机马上就要降落了，有人来接你吗?”女乘务员俯下身来问我。

　　“有啊，可能是位古埃及的法老，也可能是一具恶心的、腐烂的木乃伊。”我回答说。

　　天哪!法老王和木乃伊来接机?到底是怎么回事?我马上就对接下来将要发生的事情产生了兴趣。于是，我继续读了下去。一个晚上，我竟然一口气把这本书里的两个故事都给读完了!从那天起，我就成了“鸡皮疙瘩系列丛书”的超级死忠粉。从最初的24本老版本“鸡皮疙瘩”，到后来7本新的升级版“鸡皮疙瘩”，再到后来的“惊恐乐园系列”、“惊险新世纪”系列……我几乎是一本不落，全部都要读完。就是从那时起，我发现阅读其实是一件很享受的事情。不知道从什么时候起，我留意到了在每本“鸡皮疙瘩”后勒口上的作者介绍。我记住了那个戴着眼镜，以骷髅为背景，微笑着的男人。

　　R.L.斯坦，到底是有多懂小孩子的心理，才能写出这样让最不爱阅读的孩子都能痴迷于阅读的故事呢?

　　“鸡皮疙瘩”的魅力之一，就是它的文字和手法。记忆中，斯坦的故事绝无半句废话。他一上来就直切正题，在每一个章节，乃至章节里的每一句话，都布满了幽默和悬念。也许，这就是 “鸡皮疙瘩”能让孩子们不忍释卷的文字魔力的来源。孩子们的注意力总是相对短暂的，他们无法阅读大段大段的优美文字，也无法理解文章中深刻的社会哲理和内涵。印象中，有些家长们总是认为“鸡皮疙瘩”一类的书是属于可有可无的课外读物，营养和内涵难以寻觅。让我们换位思考：孩子们，尤其是十二三岁的中小学生，暂时还需要在指导下消化吸收“充满营养和内涵”的鸿篇巨著。如果他们过早接触这种成年人都不能读透的作品，很容易产生厌倦。而斯坦深知这一点，于是他一直贯彻用简洁而生动的语言讲述故事这一理念，搭配上层出不穷的幽默和悬念，让孩子们彻底爱上阅读。

　　“鸡皮疙瘩”的魅力之二，就是它对于孩子们想象力和创造力的鼓励。小孩子们的好奇心和想象力是最旺盛的，而这个时期倘若不尊重他们的这一特质，反而去抹杀他们的奇思妙想，将直接导致他们日后想象力和创造力的匮乏。“鸡皮疙瘩”故事的主角都是十二三岁的中小学生，无一例外。他们都有自己的朋友圈，自己的兴趣爱好，自己的家庭，面临着课业烦恼……再加上“鸡皮疙瘩”惯用的第一人称写作方式，所有的一切，都能让读者群产生极强的代入感。当激发起小读者们的代入感之后，斯坦就会抛下天马行空的故事设定故事发生的场景千变万化：海上游轮，神秘古镇，夏令营，钢琴课教室，荒村田野，甚至是充满未知的异世界……这些地点，都是小孩子从来没有到过的，而这将带给他们极强的新鲜感。在接触到这些新鲜的设定后，小读者们就会自然而然地在脑海中根据书中生动的描述构建出一幅幅画面，然后去揣测在这些陌生而充满魅力的地方将会发生的事情。利用孩子们的这一心理，斯坦开始利用他超强的说故事能力制造悬念，把小读者引向更为奇妙的奇幻世界——会说话的木偶，能让时间逆流的咕咕钟，能让你变成巨人的魔血，戴上以后就摘不下来的万圣节面具……稀奇古怪的元素能让孩子们的好奇心得到极大的满足，进而激发他们的想象力和创造力。有些家长认为“鸡皮疙瘩”会教坏他们的孩子，而我却认为，这个观点是完全错误的。

　　“鸡皮疙瘩”的魅力之三，就是它永远是“安全的冒险小说”。无论故事如何离奇，如何惊险，“鸡皮疙瘩”绝对没有一丝血腥味，甚至还有不少的喜剧元素。斯坦贴切地把它形容为“过山车式冒险”。无论书中的怪物多么强大，孩子们最终也能毫发无损地战胜它们，这也是“鸡皮疙瘩”考量到孩子们对于奇幻和惊悚元素的接受程度为他们量身定做的尺度。再者，作品中绝不涉及黄色和暴力的内容，反倒有不少发人深省或者感人肺腑之处：《邻屋幽灵》中的小幽灵汉娜为了拯救朋友不惜牺牲自己，展示出孩子间至高无上的纯洁友谊;《魔鬼面具》中的女主角嘉丽利用“母爱的象征”摘下了那个“永远摘不下来的面具”;《变身舅舅》中的杰哈尔舅舅的女儿会在夜间变成怪物，但杰哈尔舅舅为了保护女儿不惜把自己假装成怪物来迷惑村民保护女儿，自己则彻夜不眠地躲在实验室里研究拯救女儿的方法……斯坦通过冒险故事这种孩子们能接受的媒介，给孩子们不断灌输着真善美，因此我不认为“鸡皮疙瘩”是毫无营养的垃圾读物。

　　今天，我已经是一个17岁的少年了，“鸡皮疙瘩”也陪伴我走过了十年的时光。“鸡皮疙瘩”一直鼓励着我。初中的时候，我开始尝试模仿“鸡皮疙瘩”的风格去写故事给朋友们。现在，我已经写了很多很多的各种类型的故事，彻底爱上了写作。“鸡皮疙瘩”就像是我的启蒙老师，不断培养和塑造着我。十年前，“鸡皮疙瘩”小说火遍全国，在我小学的班上几乎人手一本;十年前，我读了我的第一本“鸡皮疙瘩”：《古墓毒咒II》，仿佛进入了一座古老神秘的埃及金字塔;十年后，“鸡皮疙瘩”改编的同名电影火爆全球，我仿佛回到小时候那个睁大眼睛看着一个个精彩“鸡皮疙瘩”故事的孩子，随着小主人公们的脚步去探索神秘的邻家怪屋。这条从埃及古墓到邻家怪屋的路，几乎记录了我从七岁到十七岁的成长之路。即使再过二十年三十年，“鸡皮疙瘩”不再火热，世界已经天翻地覆，而我也已经进入职场，每当想起“鸡皮疙瘩”带给我的那段快乐时光，我的嘴角，也会泛起孩子般的微笑。