“同学们，朋友的‘友’字大家都认识吧，可有谁知道它是怎么来的吗？我们先请两位同学手拉手面向大家……”在老师绘声绘色的讲述中，这些司空见惯的汉字有了故事，有了生命，孩子们时而沉思不语，时而热烈讨论，时而凝神静听，时而放声大笑，一个半小时的时间，短暂又快乐。

 昨天（11月23日），北京草场地中学、北京景山学校朝阳学校、八十中实验学校温榆河分校初中、和平街一中等多所学校，一堂堂别开生面的“识字课”走进了初中生的课堂。虽然教得都不是“生字”，可是，这些字在很早很早以前的样子大家却是第一次见到。

给孩子们传授有趣味汉字的新老师，是 “中国汉字听写大会”节目的文化嘉宾、“百家讲坛”主讲人、教育部语言文字应用研究所普通话和语言教学研究室主任张一清。

从大学教授变身小学老师，对张一清来说并不是突发奇想。去年，他担任了《中国汉字听写大会》主讲嘉宾，直观地感受到了成千上万的中小学生们对汉字、对母语文化的热爱和兴趣，同时也深切体会了当代的“汉字危机”：“人们习惯了键盘书写，很多人提笔忘字。与此同时，一些不规范汉字和用法在网络上成为潮流，不仅危害了汉字本身，也扭曲了附着在汉字之上的中华文化。”张一清认为，对汉字的热情和关注，不应该局限在在节目播出的短短几个月，更重要的是要“趁热打铁”，打造节目后效应，身体力行地做一些汉字普及工作，持续地 “唤醒、激发、引领”。

图书出版和汉字进校园是张一清正在做的两件事：目前由他编著的《十二个汉字品历史》已经由接力出版社出版发行。谈起此书的创作动因，张一清如是说：“这本书力图从不同朝代的名称入手，梳理出语言文化在沿革中的某些线索，让我们能够串起历史，记住历史，夯实自身的文化底蕴。”与此同时，他走出书斋，走进校园，让汉字文化以更活泼的面目走进孩子们的视野。

张一清老师的想法和诸多学校和校长的整体教学理念不谋而合：“母语和传统文化对孩子们一生影响很大，无论将来他们身处何处，这都是他们的根脉所在。作为学校应该责无旁贷承担起传统文化启蒙。”多所学校的老师和同学对这样的活动表示了热烈的欢迎。

一个半小时的汉字课结束了，但是汉字的魅力让学校的师生们久久回味。初中一年级的语文老师谭老师说：听了张老师的讲座，我特别兴奋，我感到自己需要学习的东西太多了，我愿意和学生们一起，学好汉字、用好汉字、走进经典，充分吸收传统文化养分，传承、弘扬汉字文化。