【摘要】科学史理论家、科学传播研究学者、清华大学教授刘兵曾指出，在中国当下的教育中，由于种种原因，对青少年的想象力的开发并不理想，而这套丛书恰恰在培养青少年的想象力这方面有着积极的教育意义。

　　中新网北京3月18日电 (记者 应妮)“我们为什么要探知未来?我们怎样探知未来?”18日在北大附小的校园系列上，主讲人、“未来新科技少儿新知系列”策划人杨鸣镝希望这套丛书能助力提升中国青少年对未来更多的想象力。

　　“未来新科技少儿新知系列”是由接力出版社推出、中外科学家联袂为中国少年儿童打造的一套描绘、感知、预测未来顶尖科技发展趋势的科普丛书。内容涵盖未来世界的城市、交通、能源、环境、医疗、太空探索及新人类等。在该系列中，世界顶尖科学家展示了当今前沿科学发展的最新成果，勾勒出未来世界的神奇景观与惊人变化。各领域科学家的观点在书中交织、碰撞，启发小读者多元思维、独立思考。

　　丛书编辑张楠楠带来了“我们是不是可以活到1000岁?”这个吸睛的话题。她对在座的小学生们说：“虽然不是每个人一定要成为科学家，如果你们有机会早一点接触到科学，就可能早一点发现自己感兴趣的东西，也可能会找到自己未来施展拳脚的空间，也是一件非常令人激动的事情。”

　　丛书策划者杨鸣镝说，“未来新科技丛书”中有各种各样的发明、各种各样的工具，“你们看起来冰冷的机器手臂，看到的纳米技术，但是每一个科技进步的背后，都是一颗帮助别人的温暖的心。

　　她表示，关于未来的想象基础，是在基于历史和现实之上的合理外推。这套书适度兼顾了推论的基础和想象力的适度平衡。这些知识也同样构成了面向青少年进行科普教育的重要内容，并让他们意识到思考未来的方式并非不着边际、天马行空地胡思乱想，让他们意识到未来是建立在过去和现在的基础之上的。

　　科学史理论家、科学传播研究学者、清华大学教授刘兵曾指出，在中国当下的教育中，由于种种原因，对青少年的想象力的开发并不理想，而这套丛书恰恰在培养青少年的想象力这方面有着积极的教育意义。