日前，新阅读研究所、接力出版社在京签署了《接力出版社有限公司与新阅读研究所战略合作协议》，双方将进一步深化在中国儿童分级阅读的理论研究与实践方面的合作，并计划于今年底明年初推出由双方共同研究制定的《中国儿童分级阅读标准（草案）》。

  2009年着手筹备首届中国儿童分级阅读研讨会期间，接力出版社总编辑白冰在向全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新阅读研究所名誉所长朱永新教授征求意见过程中，双方形成了合作的初步意向。随后，接力出版社在2009年、2010年连续召开了两届“中国儿童分级阅读研讨会”，发出了《中国儿童分级阅读倡议书》，推出了《儿童心智发展与分级阅读建议》和《中国儿童分级阅读参考书目》，产生了一定社会影响。而朱永新教授领衔的新阅读研究所也于2010年正式成立，并于2011年4月推出了由国家新闻出版总署支持和部分资助的，分别针对小学低、中、高段的“中国小学生基础阅读书目”，引起了广泛社会关注。

  而在国务院刚刚颁布《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》并明确提出”为儿童阅读图书创造条件。推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导”的背景下，接力出版社与新阅读研究所出于双方共同的研究方向和目标，为了能够在中国儿童分级阅读理论研究与实践方面实现优势互补，经过多次接触与沟通后，最终形成了双方在中国儿童分级阅读研究方面建立战略合作关系的决定。在签署合作备忘协议后，接力出版社下属的接力儿童分级阅读研究中心正式与在新阅读研究所合作，秘书处与其联署办公。

  研究中心将在双方的协商下，制定出长期、中期和短期研究目标，根据长、中、短期目标每年确定重点研究课题，拨专款、聘专人进行课题研究。研究中心每年将发起、召开两次工作会议和一次中国儿童分级阅读研讨会，并每年研制、出版中国儿童分级阅读相关读物和理论图书。

  而由朱永新教授发起的新教育实验项目在全国已建成的34个实验区内的1000余所新教育实验学校，也将成为研究中心推进中国儿童分级阅读研究的实践基地。

  此外，双方还一致同意，在今年年底或明年年初，将推出在借鉴国外分级阅读理论研究成果基础上、根据中国孩子心智发展与认知特征及阅读习惯而制定的《中国儿童分级阅读标准（草案）》，并向社会各界广泛征求意见，在此基础上将推进科学的、符合中国国情的《中国儿童分级阅读标准》的研究和应用，进一步推进中国儿童分级阅读的本土研究与本土实践。